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Indisciplina educativa

Trazados: Lucía Topolansky

Por Escaramuza / Sábado 18 de marzo de 2023

Un nuevo podcast de Escaramuza en el que trece personas narran sus trayectorias educativas. Atravesadas por la vida social, educativa, económica, espiritual y cultural de sus épocas, contextos y territorios, cuentan cómo se han convertido en nómades del conocimiento. ¿Cómo se viaja sin ver?¿Cómo desear lo que no se conoce?¿Cómo arriesgar la vida sin un plan? Conducido por Rocío Schiappapietra, en este primer episodio le damos la bienvenida a Lucía Topolansky. 


Viví ese Uruguay que empezó a declinar y eso, probablemente, fue lo que más me marcó en la trayectoria de mi vida.

Hay que tener planes, hay que tener propósitos. La vida, no importa la causa que abrace cada uno, porque eso está en la libertad individual, pero hay que jugarse por lo que uno elige. Si no, la vida pasa por vos.

[Lucía Topolansky conversa con Rocío Schiappapietra en su casa].

Escuchá Trazados en Spotify.

Mirá este episodio de Trazados en Youtube.

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Idea y producción ejecutiva: Rocío Schiappapietra. 

Producción general: Kike Martínez Marchese. 

Dirección de sonido, edición y post de audio: Martín Rodríguez Lista. 

Locución: Gabriel Calderón y Martina Bonasso.

Ilustraciones: Carolina Ocampo y Diego Fernandez.

Rocío Schiappapietra nació en Paysandú en 1991. Desde temprano, recibió formación en música y danza. Aprendió a leer letras al mismo tiempo que música, lo que la volvió tempranamente bilingüe de lenguajes disímiles y con sentidos complementarios. Gracias al arte y por haber asistido a una escuela con un énfasis inclusivo integró la diversidad como parte esencial de su vida. Es licenciada en psicopedagogía. Desde hace diez años trabaja en proyectos que promueven el mejoramiento de los aprendizajes. Trabajó en el desarrollo de herramientas que, integrando tecnología,  buscan promover el aprendizaje de la lectura en estudiantes con dificultades en alfabetización. Es integrante del equipo MACE, un grupo de profesionales que estudian la motivación y la autorregulación en contextos de aprendizaje. Docente universitaria e integrante de la Asociación Uruguaya de Psicopedagogía.

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