ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL MARCO DE PROYECTOS Y SECUENCIAS
VV.AA.
UYU 850
UYU 1.000

UYU 750
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Temática:
Editorial: OCEANO
Cantidad de páginas: 230
Peso: 400g
ISBN: 9788449453113
Este libro se asume como un repertorio justificado de secuencias didácticas pensadas para que las y los docentes enseñen matemática a las niñas y los niños que asisten a la escuela primaria.
El lector y la lectora encontrarán en las páginas que siguen, secuencias didácticas para recrear en cada una de sus clases con las cualidades que las hacen propias e irrepetibles. Se supone que la enseñanza de la matemática tiene lugar en un contexto social particular y es para las personas que se asumirán ciudadanos y ciudadanas de esa sociedad y no de otra. Además, teniendo en cuenta que el saber matemática es estar capacitado y capacitada para usarla, el y la docente destinatarios de esta obra, han de ser capaces de hacer ver a sus estudiantes que ésta es una materia práctica y útil que puede aplicarse a una gran variedad de problemas y fenómenos del mundo real y que estas aplicaciones van en aumento en muchas disciplinas y trabajos por lo que se ve obligado a no aislar su enseñanza de las otras disciplinas que conforman el diseño curricular.
El lector y la lectora encontrarán en las páginas que siguen, secuencias didácticas para recrear en cada una de sus clases con las cualidades que las hacen propias e irrepetibles. Se supone que la enseñanza de la matemática tiene lugar en un contexto social particular y es para las personas que se asumirán ciudadanos y ciudadanas de esa sociedad y no de otra. Además, teniendo en cuenta que el saber matemática es estar capacitado y capacitada para usarla, el y la docente destinatarios de esta obra, han de ser capaces de hacer ver a sus estudiantes que ésta es una materia práctica y útil que puede aplicarse a una gran variedad de problemas y fenómenos del mundo real y que estas aplicaciones van en aumento en muchas disciplinas y trabajos por lo que se ve obligado a no aislar su enseñanza de las otras disciplinas que conforman el diseño curricular.
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